唯才是舉、擇才善用。一流的人才才能做出一流的決策，創(chuàng)造一流的業(yè)績(jī)。多年來(lái)，軋鋼廠在實(shí)踐中總結(jié)、總結(jié)中實(shí)踐，采取崗前培訓(xùn)、兩制管理 、階段培養(yǎng)、亮點(diǎn)頻頻四項(xiàng)舉措，全面改善人才結(jié)構(gòu)，為公司全方位高質(zhì)量發(fā)展奠定人才基礎(chǔ)。

崗前培訓(xùn) 綜合評(píng)比

        為新進(jìn)廠大學(xué)生發(fā)放“軋鋼廠新進(jìn)員工指引卡”、建立微信交流群等溝通平臺(tái)，第一時(shí)間為大學(xué)生做好服務(wù);同時(shí)，結(jié)合大學(xué)課堂管理特點(diǎn)，成立新入職大學(xué)生培訓(xùn)班，并將新入職大學(xué)生隨機(jī)分為四組，指定組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)，配合輔導(dǎo)員做好學(xué)習(xí)期間日常管理工作，主要就考勤考核、各專業(yè)科室相關(guān)知識(shí)、手指口述等學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行日總結(jié)、日通報(bào)，并結(jié)合實(shí)踐(拓展訓(xùn)練、抖音比拼)得分，通過(guò)綜合評(píng)比，促使每一位新進(jìn)大學(xué)生快速融入工作崗位。

兩制管理 抓常抓長(zhǎng)

        該單位通過(guò)“雙師制”進(jìn)一步夯實(shí)技術(shù)導(dǎo)師“傳幫帶”責(zé)任，鼓勵(lì)大學(xué)生積極參加技術(shù)比武、崗位創(chuàng)新;生活導(dǎo)師擔(dān)當(dāng)引導(dǎo)責(zé)任，通過(guò)豐富多彩的互動(dòng)溝通形式及時(shí)掌握學(xué)生思想狀況，解決大學(xué)生困惑。截至目前，慰問(wèn)50余次，崗位創(chuàng)新47項(xiàng)，創(chuàng)效1423萬(wàn)元。并通過(guò)日總結(jié)、日通報(bào)以及到崗后大學(xué)生成長(zhǎng)記錄卡所采取的“積分制”管理，營(yíng)造濃厚學(xué)習(xí)氛圍，為大學(xué)生描繪出動(dòng)態(tài)的、完整的、立體的發(fā)展圖畫。

階段培養(yǎng) 量身打造

        該單位根據(jù)每位大學(xué)生在崗位的實(shí)際情況及時(shí)進(jìn)行崗位調(diào)整，并分別為他們?cè)O(shè)置了三個(gè)發(fā)展階段：適應(yīng)轉(zhuǎn)變階段(入職3個(gè)月)、提升成長(zhǎng)階段(入職6個(gè)月)、定向發(fā)展階段(入職12個(gè)月)，并根據(jù)實(shí)際用工、人才梯隊(duì)建設(shè)及學(xué)生發(fā)展趨向，確定部分重要關(guān)鍵崗位。截止目前，85后大學(xué)生李春輝、薛亞峰2人已成為分廠二級(jí)助理，張?chǎng)?、王亮?人被分別任命為科級(jí)及主辦，真正實(shí)現(xiàn)了人盡其才、才盡其用。

多措并舉 亮點(diǎn)頻頻

        該單位依次采取多種途徑思想宣貫、多措并舉搭建平臺(tái)、各作業(yè)區(qū)自選動(dòng)作、設(shè)置鼓勵(lì)基金等措施，促使大家提前了解各項(xiàng)管理措施、工藝參數(shù)、各類大型活動(dòng)及自己所在崗位相關(guān)知識(shí)等。同時(shí)，在大學(xué)生中樹立先進(jìn)鮮活的典型事跡來(lái)引導(dǎo)大學(xué)生立根塑魂、崇尚先進(jìn)，促使其快速成長(zhǎng)，盡快融入工作崗位。截止目前，涌現(xiàn)出了文藝骨干孫月、政工人才賈凡、技術(shù)人才馬錦輝等。

        “問(wèn)渠哪得清如水，為有源頭活水來(lái)。”人才是企業(yè)發(fā)展的動(dòng)力源泉，2020年，軋鋼廠將不拘一格繼續(xù)培養(yǎng)年輕人、選用年輕人，以“功成不必在我”的精神境界和“功成必定有我”的歷史擔(dān)當(dāng)，不斷總結(jié)創(chuàng)新管理方法，以激勵(lì)保障機(jī)制凝聚優(yōu)秀大學(xué)生在企業(yè)生根發(fā)芽、開花結(jié)果，為企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展注入新活力。