一看到《梁家河》這本書(shū)，我便迫不及待的從頭至尾一字不落的將它看完。這本書(shū)深深的震撼了我的心靈，習(xí)近平這種吃苦耐勞、在艱苦環(huán)境中奮斗的精神將永遠(yuǎn)激勵(lì)我前進(jìn)。

這本書(shū)記錄了習(xí)總書(shū)記在梁家河的七年知青歲月及深刻體悟，在那個(gè)年代，一個(gè)在城市里長(zhǎng)大的青年被迫下鄉(xiāng)，由剛開(kāi)始的被動(dòng)到最后主動(dòng)扎根于農(nóng)村；從起初的格格不入，什么也不會(huì)做，什么都要依靠別人，到后來(lái)向群眾學(xué)習(xí)，和群眾融為一體。他自覺(jué)接受艱苦生活的磨練，過(guò)了“跳騷關(guān)、飲食關(guān)、生活關(guān)、勞動(dòng)關(guān) 、思想關(guān)”，他帶動(dòng)村民一起打壩造田，一起建成陜北也是陜西省第一口沼氣池，一起建鐵業(yè)社，帶領(lǐng)社員一起打井，辦掃盲班。晚上，不管條件多么艱苦，時(shí)間多么緊迫，他都堅(jiān)持讀書(shū)，汲取精神、思想上的營(yíng)養(yǎng)。在梁家河人的印象中，習(xí)近平常看磚頭一樣厚的書(shū)，吃飯時(shí)在看，上山放羊時(shí)手中還不忘拿書(shū)閱讀。

書(shū)中一處處舊址，一件件實(shí)物照片，一個(gè)個(gè)故事，無(wú)不訴說(shuō)著習(xí)近平七年知青生活的艱辛。那是一個(gè)被撕裂的年代，他的父親遭到批判關(guān)押，母親被下放，姐姐去了內(nèi)蒙古。“生存還是毀滅？”習(xí)近平掙扎在這個(gè)哈姆雷特式的追問(wèn)中，他迷茫過(guò)、彷徨過(guò)，但是最終他立志要“扎根農(nóng)村，扎根一輩子”。他開(kāi)始將自己融入群眾、融入鄉(xiāng)村。為了加入共青團(tuán)，他寫(xiě)了八份申請(qǐng)，為了入黨，他寫(xiě)了十份申請(qǐng)，他就是這樣一個(gè)執(zhí)著、不認(rèn)輸?shù)娜?。為了讓貧窮落后的梁家河一去不復(fù)返，習(xí)近平與村民同甘共苦，大膽進(jìn)行技術(shù)改造，打壩造田，多種經(jīng)營(yíng)，最終讓梁家河人民過(guò)上了好日子。

在他看來(lái)，艱難困苦能夠磨練一個(gè)人的意志。他說(shuō)，七年上山下鄉(xiāng)的艱苦生活對(duì)他的鍛煉很大，后來(lái)遇到什么困難，就想起那個(gè)時(shí)候在那樣困難的條件下還可以干事，現(xiàn)在干嘛不干？你再難都沒(méi)有難到那個(gè)程度。一個(gè)人要有一股氣，遇到任何事情都要有挑戰(zhàn)的勇氣，什么事都不信邪，就能處變不驚、知難而進(jìn)。正是因?yàn)橛羞@樣的堅(jiān)定意志，所以他后來(lái)才有那么大的成就。人的一生，不可能一帆風(fēng)順，作為我們年輕人，不管遇到什么困難，不能怨天尤人，要像青年時(shí)期的習(xí)近平一樣，有著頑強(qiáng)的毅力和奮勇拼搏的勇氣。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？成功的花兒，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的美麗。當(dāng)初它的芽?jī)航噶藠^斗的淚水，灑遍了犧牲的血雨。如果遭遇挫折，仍能以?shī)^斗的英姿與之對(duì)抗，那么這樣的人生就是輝煌的！

目前，在室外38度的高溫天氣下，作為變電站的一名職員，我們經(jīng)常要冒著炎炎的烈日巡視室外設(shè)備，監(jiān)測(cè)負(fù)荷、測(cè)量溫度。高壓室、電纜夾層、6臺(tái)主變、配電樓、GIS室、電容器室兩個(gè)小時(shí)一次，每次巡視完，大家都汗流浹背。特別是特殊設(shè)備，有時(shí)候半個(gè)小時(shí)就得巡視一次。一天下來(lái)，渾身乏困，累的人都不想動(dòng)。每次當(dāng)我心里打起退堂鼓的時(shí)候，我總是想起梁家河這本書(shū)，想起了習(xí)總書(shū)記在艱苦條件下不退縮、不屈不撓奮斗的精神，我就會(huì)立馬振作起來(lái)。

閱讀《梁家河》后，讓心有浮躁的我深醒，梁家河的精神向我們播撒了優(yōu)良的信念，那是對(duì)人們自身素質(zhì)提升的沉淀升華，深入地閱讀學(xué)習(xí)后才明白自己所需求的是一份對(duì)社會(huì)的擔(dān)當(dāng)。求木之長(zhǎng)者必固其根本，無(wú)論在什么時(shí)候都要有堅(jiān)定的信念，直面困難，做好身邊的事情。